Tematik 4 · Tema 2 Barang dan Jasa

Afriki, dkk

22/08/2021 12:43:24

SD 4 K-13 revisi 2014

Lihat Katalog Lainnya

Daftar Isi

Tema 1 Jenis-Jenis Pekerjaan Tema 2 Barang dan Jasa Tema 3 Pekerjaan Orangtuaku

Halaman

Tema 4 Subtema 2: Barang dan Jasa

Subtema 2:

Barang dan Jasa

Tahukah Kamu?

Setiap orang bekerja untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Salah satunya adalah Pak

Sukri, tetangga Siti. Bacalah cerita berikut dengan lantang!

Apa saja yang

dihasilkan dari setiap

profesi, ya? Apakah hasil

pekerjaan mereka sama?

Mari kita amati.

Pak Sukri mempunyai kebun kelapa sawit yang luas. Tanaman kelapa sawitnya

banyak sekali. Pak Sukri tidak dapat mengurus kebun kelapa sawitnya sendirian.

Ia membutuhkan bantuan orang lain, untuk mengurus kebun tersebut. Orang

lain yang membantu tersebut bekerja memelihara, memanen, dan menjual buah

kelapa sawit. Seminggu sekali para tenaga kerja yang membantu di kebun kelapa

sawit tersebut menerima upah berupa uang dari Pak Sukri. Uang yang mereka

terima itu merupakan imbalan atas jasa yang telah diberikan kepada Pak Sukri.

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Ayo Ceritakan

Buatlah peta pikiran berdasarkan pertanyaan-pertanyaan berikut!

Di manakah latar dari cer

ita di atas?

Siapa saja yang ada di dalam gambar?

Apa saja yang sedang mereka lakukan?

Apa pekerjaan dar

i masing-masing tokoh dalam cerita?

Supir

...............

Tukang Kebun

...............

................

Pak Sukri

Pengusaha

Kelapa Sawit

Tema 4 Subtema 2: Barang dan Jasa

Ayo Amati

Amatilah gambar pada halaman berikut!

Setiap orang mempunyai pekerjaan yang berbeda dan hasilnya pun berbeda.

Nah, sekarang tuliskan nama pekerjaan dan hasil kerjanya dari gambar–gambar

berikut!

Nama pekerjaan: Petani

Hasil kerja: padi

Apakah semua pekerjaan di atas meng

hasilkan barang?

Berilah tanda centang (

√)

untuk pekerjaan yang hasil kerjanya berupa benda

yang diperlukan manusia!

Berilah tanda silang (x)

untuk pekerjaan yang hasil kerjanya memberikan

bantuan/pelayanan untuk manusia atau makhluk hidup lain.

Apa yang dapat kamu simpulkan dari gambar-gambar ter

sebut?

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Barang-barang yang kita butuhkan merupakan hasil dari suatu pekerjaan. Beberapa

pekerjaan yang menghasilkan barang antara lain petani, peternak, nelayan, dan

tukang jahit. Selain pekerjaan yang menghasilkan barang, ada juga pekerjaan yang

menghasilkan jasa atau pelayanan, seperti dokter, polisi, guru, dan pemangkas rambut

(tukang cukur).

Barang-barang yang dihasilkan dari setiap pekerjaan sangat beragam. Banyak di

antaranya yang memanfaatkan sumber daya alam di Indonesia. Sumber daya alam

merupakan kekayaan alam yang diciptakan oleh Tuhan untuk kesejahteraan manusia.

Perhatikan tabel di bawah!

Tuliskan jenis barang yang dihasilkan dari setiap pekerjaan dan jenis sumber daya

alam yang digunakan!

Pekerjaan

Barang

yang Dihasilkan

Bahan Asal Benda

Jenis

Sumber Daya Alam

yang Digunakan

Tema 4 Subtema 2: Barang dan Jasa

Lengkapi tabel tadi dengan nama barang lain yang biasa kamu gunakan sehari-hari

dan tuliskan nama barang, pekerjaan, bahan asal barang, dan sumber daya alam yang

digunakan.

Amati tabelmu.

Jenis sumber daya alam apa saja yang dimanfaatkan oleh kita?

Tuliskan

barang-barang lain yang ada di daerahmu serta sumber daya alam apa

yang digunakannya.

Pernahkah kamu mengetahui bagaimana pekerja pembuat sepatu, pensil, dan barang-

barangmu yang lain dapat dibuat dengan berbagai jenis, warna, dan bahan?

Dari manakah semua benda itu berasal? Bagaimana barang itu diolah?

Ayo Lakukan

Ambillah beberapa barang yang ada di sekolahmu. Amati dan prediksilah cara benda

itu diolah. Berilah tanda centang (

√

) sesuai dengan cara pengolahannya!

Nama barang

Cara pengolahan

Diolah oleh

bantuan manusia

Diolah oleh

bantuan mesin

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Apa yang dapat kamu simpulkan? Diskusikan dengan temanmu!

Seperti kita sudah pelajari, semua yang ada di alam ini merupakan sumber daya

yang sangat dibutuhkan manusia. Pengolahan sumber daya alam yang hanya perlu

diolah oleh manusia disebut sebagai

teknologi sederhana,

sedangkan pengolahan

yang memerlukan teknologi yang agak rumit dan perlu menggunakan mesin dikenal

dengan

teknologi modern

Ayo Lakukan

Sekarang saatnya kita membuat suatu produk

barang minuman tradisional yang memanfaatkan

sumber daya alam, yaitu wedang jahe.

Wedang

jahe banyak diminum oleh orang yang bekerja

pada malam hari, seperti petugas rumah sakit,

masinis kereta, dan penjaga malam. Jahe dikenal

memiliki banyak khasiat. Beberapa khasiat

wedang jahe banyak diketahui, antara lain untuk

menghangatkan badan, meringankan masuk

angin, menyembuhkan batuk, dan menghilangkan

capek.

Wedang Jahe

Bahan-bahan untuk membuat wedang jahe:

•

2 ruas jahe ukuran sedang (pilih yang cukup tua)

•

200 gram gula merah

•

3 sendok makan gula pasir (atau sesuai selera)

•

2 batang serai, memarkan

•

3 lembar daun jeruk (jika diinginkan)

•

5 butir cengkih (jika diinginkan)

•

3 cm kayu manis (jika diinginkan)

•

1 liter air

Tema 4 Subtema 2: Barang dan Jasa

Cara membuat wedang jahe:

Kupas kulit jahe, lalu par

ut.

Seduh dengan air panas.

Saring dan s

ajikan dalam gelas.

Minum selagi hangat.

(sumber: www.caradantips.com)

Setelah selesai membuat, jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

Sumber daya alam apakah yang kamu manfaatkan untuk membuat minuman

itu?

Teknolog

i apakah yang kamu gunakan saat membuatnya?

Bagaimana kesanmu s

aat melakukan kegiatan di atas?

Ayo Renungkan

Hal apa saja yang kamu pelajar

i hari ini?

Hal menarik apa yang kamu dapatkan dar

i kegiatan hari ini?

Hal apa lagi yang ing

in kamu ketahui yang berhubungan dengan pelajaran hari ini?

Kerja Sama dengan Orang T

Perhatikan orang-orang di sekitar lingkungan rumahmu. Tuliskan profesi dan jenis

produk yang dihasilkan (barang/jasa) oleh mereka!

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Tahukah Kamu?

Lani dan ayahnya sedang berjalan-jalan ke kampung nelayan. Tahukah kamu tentang

profesi seorang nelayan? Nelayan adalah sebuah profesi yang sangat kita butuhkan.

Pak nelayan selalu pergi ke laut untuk mencari ikan agar kita dapat menikmati ikan

yang lezat di meja makan.

Apa yang dihasilkan oleh seorang nelayan?

Ter

masuk dalam jenis pekerjaan apakah nelayan itu?

Aku ingin tahu lebih banyak tentang pekerjaan yang menghasilkan barang dan jasa untuk kita.

Yuk, kita mulai!

Tema 4 Subtema 2: Barang dan Jasa

Jika K = keliling. a, b, dan c adalah ukuran sisi-sisinya, maka K = ...

Saat berjalan di sepanjang pinggir pantai, Lani dan ayahnya melihat

seorang nelayan yang ingin mencari ikan. Namun, ia terhambat,

karena harus memperbaiki layar perahunya. Ia membutuhkan 2

layar baru berbentuk segitiga siku-siku untuk perahunya. Sebelum

membeli kain, ia perlu menghitung luas kain layar yang diperlukan.

Ayo, kita bantu Lani dan Pak Nelayan!

Awalnya kita harus mengetahui bagaimana cara mencari luas bangun segitiga.

Nah, kita akan kembali menentukan luas segitiga dari rumus luas persegi panjang.

Mari kita perhatikan gambar di bawah ini. Kamu dapat mengikuti langkah–langkah

pengerjaannya sebagai berikut.

Ambillah sehelai kertas ber

bentuk persegi panjang, seperti gambar

di samping!

Lipatlah perseg

i panjang menurut diagonalnya sehingga menjadi

dua bagian yang sama besar. Bangun apa yang dihasilkan?

Tumpuklah kedua ker

tas hasil potongannya.

Apakah luas keduanya

sama besar

Per

hatikan kedua bentuk bangun segitiga ABC dan ADC.

Nah, berapa bagiankah segitiga ABC dari bangun persegi panjang

ABCD?

Apa yang bisa kamu simpulkan dari luas segitiga?

Temukan cara lain untuk menemukan rumus luas segitiga.

Jika sebuah persegi panjang mempunyai panjang sisi AB = 6 cm dan lebar sisi BC = 2

cm, maka luas persegi panjang = ....

Karena luas segitiga adalah

dari luas persegi panjang, luas segitiga ABC = luas

segitiga ADC =

x (6 x 2) x 1 cm

= 6 cm

Dalam segitiga dikenal istilah alas dan tinggi. Alas selalu tegak lurus dengan tinggi.

Jika L = luas dan a = ukuran alas, t = ukuran tinggi maka L =

x alas x tinggi

Bagaimana cara mencari keliling segitiga?

Cara menghitung keliling segitiga adalah dengan menghitung jumlah ukuran sisi-

sisinya.

Apa yang dapat kamu simpulkan tentang cara menghitung keliling segitiga ABC? . . . .

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Ayo Berlatih

Setelah kamu mengetahui cara menghitung luas

segitiga, sekarang bantulah Pak Nelayan menghitung

luas kedua layar yang dibutuhkannya. Lihat ukuran

layar pada gambar di samping.

Selesai membantu menghitung kebutuhan kain untuk layar pak nelayan, tidak sengaja

pensil yang digunakan Lani patah, karena terinjak. Sambil melanjutkan perjalanan, Lani

memandangi pensilnya itu. Ia penasaran tentang cara membuat pensil. Pekerjaan apakah

yang membuat pensil? Apakah hasil pekerjaan mereka termasuk barang atau jasa?

Hitunglah luas bangun segitiga berikut!

3. P

erhatikan bangun di samping!

a. Berapakah luas segitiga terkecil?

b. Berapakah luas segitiga yang berwarna hijau?

c. Berapakah luas segitiga yang terbesar?

d. Berapakah luas segitiga pada baris ke-5?

Baris 1

Baris 2

Baris 3

Tema 4 Subtema 2: Barang dan Jasa

Tahukah Kamu?

Bacalah teks dengan membaca nyaring!

Pernahkah kamu berpikir bagaimana para pekerja pembuat pensil

membuat pensil yang kamu gunakan sehari-hari? Pensil awalnya

adalah sebuah alat tulis dan lukis yang terbuat dari grafit murni

atau karbon yang berasal dari alam. Sayangnya, grafit murni

cenderung rapuh dan mudah patah.

Seiring perkembangan zaman, saat ini dibuat pensil yang merupakan campuran dari

grafit dan tanah liat sehingga lebih keras. Proses pencampuran ini dibalut oleh media

kertas atau kayu. Cara membuat pensil saat ini adalah dengan menghancurkan grafit

dan tanah liat menjadi bentuk bubuk, kemudian dibakar selama kurang lebih 3 hari.

Setelah itu, pensil ini dibentuk panjang dan tipis serta dilapisi kayu.

Ayo Ceritakan

Berdasarkan teks bacaan tadi, ceritakan proses pembuatan pensil di dalam

kolom ber

ikut!

Ter

masuk jenis teknologi apakah yang digunakan untuk membuat pensil?

Sumber daya alam apa yang digunakan untuk pembuatan pensil?

Apa yang terjadi bila penggunaan pensil dan bar

ang-barang lain yang terbuat

dari kayu tidak dibatasi?

Berikan idemu agar dapat menggunakan pensil secar

a hemat!

Saat naik bus menuju rumah, ayah Lani berbincang-bincang dengan

seorang pemuda. Ayah kemudian mengatakan kepada Lani bahwa

ada sebuah peristiwa gempa bumi di suatu daerah di Jawa Barat. Ayah

mengatakan bahwa pemuda itu adalah seorang sukarelawan. Lani

penasaran dengan profesi itu. Yuk, kita cari tahu!

fajarhardiyanto.blogspot.com

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Tahukah Kamu?

Tahukah kamu, siapa yang bekerja sebagai penyelamat

saat terjadi bencana alam? Mereka adalah sukarelawan,

orang yang bekerja untuk orang lain atau lingkungan

tanpa mengharapkan imbalan atau balasan dari apa yang

dilakukannya.

Seorang sukarelawan bekerja dengan tujuan memberikan

bantuan kepada orang-orang yang membutuhkan, seperti pada saat terjadi bencana

banjir, gempa bumi, gunung meletus, dan tanah longsor.

Ayo Bekerja Sama

Apa yang kamu tahu tentang profesi sukarelawan?

Ter

masuk dalam jenis profesi apakah sukarelawan?

Apa saja yang per

lu diperhatikan untuk menjadi seorang sukarelawan?

Pada per

istiwa apa sajakah profesi seorang sukarelawan dibutuhkan?

Ayo Amati

Seorang sukarelawan juga membutuhkan pengetahuan tentang jenis peristiwa alam

yang sedang terjadi di lokasi bencana.

Dengan teman dalam kelompokmu, jelaskan lebih lanjut tentang peristiwa alam yang

ada di Indonesia dengan memperhatikan gambar dan pertanyaan-pertanyaan di

bawah ini. Jawablah di dalam kotak yang tersedia.

Per

istiwa alam apakah yang terlihat pada gambar?

Mengapa peristiwa itu dapat ter

jadi?

Apa saja yang dapat menyebabkan per

istiwa itu terjadi?

Apa akibat dari per

istiwa itu?

Bagaimana pengaruh per

istiwa itu terhadap kehidupan?

Berikan idemu agar per

istiwa itu dapat teratasi dengan baik!

wwwdtsurabayapostdtcodtid

Tema 4 Subtema 2: Barang dan Jasa

Jika kelak ingin menjadi seorang sukarelawan, kamu memerlukan tidak hanya

keinginan yang kuat untuk membantu orang lain, namun juga keterampilan dan

pengetahuan tentang daerah bencana.

Ayo Renungkan

Hal apa saja yang dapat kamu pelajar

i hari ini? Jelaskan!

Sikap apa yang dapat kamu pelajari dar

i kegiatan hari ini? Jelaskan!

Kerja Sama dengan Orang

Tua

Hitunglah luas segitiga di bawah ini!

(i)

(ii)

(iii)

(iv)

8 cm

6 cm

12 cm

6 cm

8 cm

16 cm

4 cm

5 cm

6 cm

dtudinnewsdtfilesdtwordpress.com

cdn.theatlantic.com

http://4.bp.blogspot.com

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Hari ini Udin dan kawan-kawan memulai kegiatan pertama mereka di sekolah dengan

kegiatan jasmani. Guru mereka adalah Pak Tagor. Tahukah kamu apakah yang harus

dilakukan Pak Tagor sebagai guru? Mari kita amati dengan melakukan kegiatan–

kegiatan berikut.

Ayo Lakukan

Lakukan kegiatan olahraga untuk melatih daya tahan dan kekuatan serta latihan

kelenturan dengan gurumu!

Tema 4 Subtema 2: Barang dan Jasa

Ayo Ceritakan

Jelaskan pengalamanmu dalam kegiatan tadi dengan menuliskan hal-hal sebagai

berikut:

persiapan yang dilakukan oleh gur

u olahragamu pada awal kegiatan;

sikap yang dilakukan oleh guru olahr

agamu saat kegiatan olahraga berlangsung

sikap yang

dilakukan oleh guru olahragamu saat ada temanmu yang mengalami

kesulitan dalam melakukan gerakan olahraga;

teknik saat melakukan keg

iatan daya tahan dan kelenturan

sikap yang dilakukan guru olahr

agamu saat olahraga telah selesai; dan

sikap yang harus kalian tunjukkan pada s

aat kegiatan itu berlangsung.

Ceritakan pengalamanmu itu pada kolom di bawah ini!

Ayo Bekerja Sama

Dari cerita yang kamu buat di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!

Apa yang dapat kamu simpulkan tentang tugas dari seor

ang guru?

Ter

masuk dalam kelompok profesi apakah seorang guru?

Jika kamu seorang gur

u, apa yang akan kamu lakukan agar dapat menjalankan

profesimu dengan baik?

Diskusikan dengan temanmu dan ceritakan hasil diskusimu!

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Tahukah Kamu?

Seorang guru merupakan profesi yang

diharapkan dapat memberikan pengetahuan yang

luas bagi siswa-siswinya. Tapi, tahukah kamu,

bagaimana seorang guru mendapatkan informasi

dan pengetahuan?

Informasi dapat diperoleh melalui buku

ataupun dari orang lain. Dengan menonton

televisi, kita pun dapat mendapatkan informasi.

Tahukah kamu, profesi apakah yang memberikan informasi melalui berita di koran,

radio, dan media elektronik yang lain? Profesi tersebut adalah wartawan.

Wartawan memiliki cara sendiri dalam mendapatkan berita yang ingin disampaikan.

Mendapatkan bahan berita bisa dilakukan dengan berbagai cara, yaitu

mener

ima

berita tanpa diminta,

menyiar

kan berita dari berbagai media yang terbit/disiarkan

dari seluruh dunia, atau dengan menyaksikan

per

istiwa dan/atau mewawancarai

sumber berita manusia.

Mari kita lihat hasil pekerjaan mereka, yaitu informasi yang disampaikan lewat media

koran.

Bacalah teks dengan membaca memindai!

Banjir Jakarta

Lebih dari 250.000 orang terkena dampak banjir yang

disebabkan oleh hujan lebat selama berhari-hari di

Jakarta. Meskipun sebagian orang telah mendapatkan

tempat perlindungan melalui teman dan kerabat,

masih banyak yang harus tinggal di penampungan

sementara.

Sebagai

akibat dari keadaan darurat ini,

anak-anak menjadi rentan terhadap penyakit dan

banyak yang tidak dapat bersekolah.

Kampung Melayu,dan Bukit Duri, adalah salah satu daerah yang terkena dampak

banjir terburuk di Jakarta. Rumah-rumah yang terletak di sekitar Sungai Ciliwung tergenang

air hingga 3,5 meter. “Hujan terus turun, dan permukaan air secara bertahap meningkat

hingga keluarga kami harus mengungsi. Rumah kami hanya satu lantai, jadi harus kami

tinggalkan,” ucap Rachmawati, salah seorang ketua RT di RW 09 Kampung Melayu.

“Ketika banjir makin parah, semakin banyak orang diungsikan ke kantor kelurahan yang

sekarang menjadi tempat penampungan sementara,” tambahnya. Meskipun air telah

surut, banjir telah merusak sebagian besar rumah-rumah di daerah tersebut.

http://www.unicef.org

Tema 4 Subtema 2: Barang dan Jasa

Jawablah pertanyaan sesuai bacaan tadi dalam peta pikiran berikut.

Sebagai usaha untuk menghemat kertas, kamu dapat belajar dari orang yang bekerja

sebagai pengrajin yang berkreasi dengan barang-barang bekas. Mari kita belajar dari

salah satu karya yang dihasilkannya.

Ayo Berkreasi

Agar kertas kerjamu tidak tercecer, kamu membutuhkan sebuah tempat untuk

menyimpannya. Ayo kita membuatnya bersama!

Map Buku

Alat dan Bahan:

karton bekas, koran/majalah bekas dengan

gambar yang menarik, lem, benang, dan gunting.

Apa

yang dapat kamu lakukan agar

peristiwa itu tidak terjadi lagi?

Jenis

teknologi apa yang digunakan dalam

mengolah informasi agar menjadi sebuah

surat kabar atau media yang lain?

Apa

yang dapat kamu simpulkan

dari tugas seorang wartawan?

Bila

informasi itu diolah menjadi

bentuk surat kabar, sumber daya

alam apakah yang digunakan?

Bagaimana

tanggapanmu terhadap isi berita itu?

Apa

hasil dari pekerjaan seorang

wartawan?

Apa isi

berita di atas?

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Langkah pengerjaan

1. •

Ukur

dan

potong

kar

ton

sesuai

dengan

ukur

yang

diing

inkan.

•

Potong lag

i 2 karton kecil ukuran 5 cm yang nantinya berguna sebagai

perekat kertas pada map.

•

Potong koran/majalah/komik dengan ukuran yang lebih besar dari karton.

Oleskan lem di

permukaan karton besar dan kecil dengan posisi sesuai dengan

gambar 5.

Tutup kar

ton dengan majalah/koran sehingga seluruh permukaannya tertutupi

dengan rapi.

Sampul map sudah jadi. Lubang

i map sesuai dengan ukuran kertas.

Map buku dapat langsung dipakai.

Map penyimpan kertasmu sudah seles

ai dan siap digunakan. Ayo masukkan kertas

kerjamu dengan cara:

Berilah lubang di kanan dan kir

i kertasmu dengan bantuan pembolong kertas

atau benda lain yang dapat membantumu sesuai dengan ukuran lubang yang

ada di map bukumu.

Masukkan kertas ker

jamu ke dalam map.

Masukkan benang dalam lubang kertas ker

ja dan mapmu.

Ikat pita di atas lubang map.

Ayo Renungkan

Bagaimana kesanmu pada kegiatan pembelajaran hari ini?

Kerja Sama dengan Orang

Tua

Tuliskan pengalamanmu dalam bentuk cerita singkat tentang pemanfaatan teknologi

modern yang kamu gunakan dalam kehidupan sehari-hari.

Tema 4 Subtema 2: Barang dan Jasa

Ayo Amati

Ayah Dayu memiliki teman seorang tukang kayu. Saat mereka berkunjung ke rumahnya,

Dayu melihat ada 2 tukang kayu yang sedang melakukan pekerjaannya. Di bawah ini

peralatan yang mereka gunakan.

Perhatikan kedua gambar di atas!

Bandingkan alat yang digunakan oleh kedua tukang kayu pada gambar. Apakah

kedua tukang kayu itu menggunakan per

alatan yang sama? Jelaskan!

Aku ingin tahu

teknologi apakah yang

digunakan oleh seorang pekerja

dalam menghasilkan barang atau

jasa yang dihasilkannya?

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Apa yang dapat kamu simpulkan tentang teknologi yang digunakan dar

i kedua

tukang kayu untuk memotong di kedua gambar?

Bagaimana jumlah kayu yang akan dihasilkan oleh kedua tukang kayu itu jika

dilihat dari penggunaan alat yang ber

beda?

Apa yang dapat kamu simpulkan tentang penggunaan teknologi dar

i kedua

tukang kayu? Tuliskan dalam kolom berikut!

Peralatan

Hasil

Penggunan teknologi berkaitan erat

dengan peralatan dan hasil yang diperoleh

dari sebuah pekerjaan. Pemotong kayu

yang menggunakan teknologi sederhana

menggunakan peralatan yang seder

hana

dan mengandalkan tenaga ma

nusia

sehingga hasilnya pun sesuai dengan

kemampuan peker

janya. Se

baliknya,

pemotong kayu yang menggunakan

teknologi moder

n lebih memanfaatkan

tenaga mesin sehingga hasil yang diperoleh juga lebih banyak.

Tema 4 Subtema 2: Barang dan Jasa

Setelah kayu di potong, hasil pengolahan kayu tersebut dibeli oleh seorang pengusaha

di kotanya. Hari itu Dayu dan Ayahnya ikut mengantar kayu yang telah dipotong untuk

dijual ke pengusaha kayu di kota itu. Sesampainya di sana, Dayu melihat seorang

wartawan sedang mewancarai pengusaha itu.

Ayo kita simak bersama!

Ayo Membaca

Bacalah teks dengan membaca lancar!

Wartawan

: Selamat siang, Pak. Apakah s

aya bisa mewawancarai Bapak?

Pengusaha

: O, ya. Silakan.

War

tawan

Sebagai pengusaha kayu, Bapak ter

lihat sangat sukses. Apa cara

Bapak agar penjualan kayu Bapak terus meningkat?

Pengusaha

: Untuk meningkatkan penjualan,

saya meminta para tukang kayu

untuk memotong kayu sebanyak mungkin agar dapat dijual. Bila

kayu itu dapat dibuat dengan jumlah banyak dan dalam waktu

yang singkat, tentunya saya akan mendapatkan keuntungan yang

berlipat.

Wartawan : Lalu, apa yang dilakukan agar dapat membuat kayu dengan jumlah

banyak dengan waktu singkat?

Pengusaha

: Saya meminta kepada para tukang kayu untuk menggunakan

teknolog

i modern, agar mereka dapat memotong kayu yang

banyak dalam waktu singkat.

Wartawan

Oh, begitu.... Baiklah, ter

ima kasih atas waktunya Pak.

Ayo Ceritakan

Dari teks di atas, isilah peta pikiran berikut berdasarkan pertanyaan-pertanyaan

yang ada!

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Tuliskan semua jawabanmu dalam peta pikiran berikut!

Ayo Berlatih

Siang harinya Dayu dan ayahnya kembali ke r

umah. Untuk

keperluan pemasangan jendela di rumah, ayah Dayu membeli

beberapa kayu tripleks. Tukang kayu memotongnya untuk

membuat 36 segitiga kayu siku-siku, dengan panjang sisi siku-

sikunya 25 cm dan 18 cm.

Bantulah tukang kayu itu untuk menghitung luas daer

ah tiap-tiap segitiga!

Untuk membuat segitiga-seg

itiga tersebut, tukang kayu itu menggunakan

sejumlah papan tripleks yang dibeli seharga Rp117.000,00. Berapa harga

sebuah segitiga jika tripleks habis terpakai untuk membuat 36 segitiga

tersebut?

Cara apa yang dilakukan pengusaha

kayu itu untuk membuat usahanya tetap

berkembang?

2. Apa yang terjadi pada hutan kita

apabila pengusaha itu terus-

menerus melakukan cara itu?

3 Apa yang terjadi pada manusia dan

lingkungan kita apabila pengusaha itu

terus-menerus melakukannya?

4. Ceritakan kembali percakapan antara wartawan dan

pengusaha di atas dengan menggunakan kalimat

tak langsung!

Tema 4 Subtema 2: Barang dan Jasa

2. a.

Ibu Dayu adalah seorang penjahit. Untuk keper

luan kegiatan pramuka, Dayu

dan teman-temannya meminta tolong ibu untuk membuatkan bendera regu

dengan bentuk dan ukuran seperti gambar di bawah. Berapa luas kain yang

mereka butuhkan?

Dayu mempunyai

ide untuk menghias sisi bendera

tersebut dengan pita berwarna. Berapa panjang pita

yang dibutuhkan?

Ayo Renungkan

Bagaimana penggunaan teknologi modern dapat digunakan dengan sebaik-baiknya

tanpa menggangu lingkungan?

Kerja Sama dengan Orang

Tua

Carilah penerapan luas segitiga dan persegi di sekitar lingkungan rumahmu!

50 cm

30 cm

40 cm

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Saat Beni sedang di rumah, seorang pekerja pipa air

sedang mengecek penggunaan air di rumahnya. Beni

memperhatikan pekerja itu. Setelah selesai, Beni pergi

membaca buku untuk mencari tahu tentang air lebih

mendalam. Ia menemukan sebuah bacaan yang ditulis

oleh seorang wartawan tentang proses air dapat

berada di rumah kita.

Yuk, kita cari tahu lewat bacaan ini!

Tahukah Kamu?

Air sangat dibutuhkan oleh kehidupan di bumi.

Sumber air tersebut ada yang diperoleh dari air

tanah, mata air, air sungai, danau, dan air laut.

Sumber air di bumi tersebut berasal dari suatu siklus

air. Panas matahari menguapkan air laut sehingga

menjadi awan, dan kemudian menjadi hujan. Air

hujan jatuh ke bumi, sebagian meresap ke dalam

tanah menjadi air tanah dan mata air. Berikut

adalah proses pengolahan air dari sumber mata air

hingga sampai ke rumah.

(sumber: web.r

adiossfm.com)

Aku ingin mengetahui

pekerjaan apa yang berjasa bagi

kita untuk memanfaatkan sumber daya

alam sehingga kita bisa menikmatinya.

Termasuk kelompok profesi apakah hasil

kerja mereka? Mari kita pelajari

bersama.

Tema 4 Subtema 2: Barang dan Jasa

Ayo Ceritakan

Dari cerita tadi, jawablah pertanyaan berikut dan diskusikan hasilnya dengan teman

kamu!

Bagaimana menurutmu tugas seor

ang pekerja air minum?

Ter

masuk kelompok jenis pekerjaan apakah orang yang bekerja menyalurkan

air menuju rumah kita?

Teknolog

i apa yang digunakan oleh pekerja yang menyalurkan air menuju rumah

kita?

Tuliskan dalam bentuk peta pikir

an di bawah ini beberapa pekerjaan yang

memanfaatkan air!

Sumber air

berupa

air permukaan

Bangunan

penangkap air

Bangunan

pembawa air

Bangunan

pengolahan air

Tempat

penampungan air

Pemakai air

Bangunan

distribusi air

Pompa

Petani

Sumber air

berupa air tanah

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Setelah mengetahui teknologi pengolahan air, Beni mencoba mencari

tahu lebih lanjut apakah semua masyarakat Indonesia sudah

mendapatkan air yang cukup. Beni membuka sebuah majalah untuk

membaca catatan seorang penulis yang mengisahkan pengalaman

seorang gadis kecil pencari air.

Ayo Membaca

Bacalah dalam hati teks berikut!

Dari Sudut Gunung

Kidul

Siang pukul 12.00 yang terik seorang gadis kecil berjalan di sebuah

desa di sudut Gunung

Kidul. Langkah kakinya terseok di atas

jalanan berbatu cadas yang menanjak. Jerigen berkapasitas 20

liter di punggungnya seakan menenggelamkan tubuh gadis yang

kecil itu.

Wajah gadis manis itu basah oleh keringat yang bercucuran

sepanjang jalan. Ia menyusuri jalanan berbatu cadas, melewati

sawah, membiarkan dirinya terpanggang matahari, dan men

jejakkan kaki pada

tangga licin

yang dapat menyebabkan ia terpeleset ke dalam ceruk bebatuan sempit dan tajam untuk

satu jerigen air. Ia sudah melakoni pekerjaannya sejak berusia 10 tahun.

Beban berat yang setiap hari digendongnya, rupanya menghambat pertumbuhan

badannya. Ia tidak terlalu tinggi untuk gadis seusianya. Sepuluh menit kemudian ia memasuki

sebuah rumah berdinding bambu bercampur kayu yang sudah koyak di sana-sini, kemudian

menuangkan air di sebuah tempayan yang terbuat dari tanah. Begitulah hari demi hari ia

lalui dalam hidupnya hingga kini.

sumber: rumahkancil.wordpress.com

(dengan modifikasi)

Jawablah pertanyaan berikut!

Menurutmu, bagaimana penulis menggambarkan keadaan alam yang ada di dalam

cerita di atas?

Tema 4 Subtema 2: Barang dan Jasa

Menurutmu, mengapa si gadis kecil harus berjalan sejauh itu untuk mendapatkan air?

Apa yang mungkin terjadi terhadap penduduk yang tinggal di lingkungan yang sama

dengan gadis kecil?

Berikan pendapatmu tentang cerita di atas!

Hal baik apa yang dapat kamu pelajari dari kisah gadis kecil? Jelaskan!

Lewat tulisannya, seorang penulis ingin menceritakan sebuah kisah perjuangan si

gadis kecil pencari air. Tugas dari seorang penulis tidak hanya ingin menceritakan

sebuah kisah atau cerita saja, namun tulisannya diharapkan dapat menyampaikan

pesan atau hal–hal baik yang dapat dipelajari oleh pembacanya.

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Ayo Ceritakan

Nah, kini saatnya kamu melakukan refleksi tentang sikapmu dalam memanfaatkan air

sehari-hari dengan mengisi kolom di bawah ini.

Nama Kegiatan

yang Membutuhkan Air

Cara Menggunakan Air

Perbaikan Sikap

Selain penulis yang ingin menyampaikan pesan melalui tulisannya, seorang pekerja

seni juga dapat menyampaikan pesan kepada orang lain lewat karyanya. Salah satu

karya yang memuat pesan di dalamnya adalah poster.

Tema 4 Subtema 2: Barang dan Jasa

Sekarang, saatnya kamu menyampaikan pesan kepada teman-temanmu agar dapat

menghemat air lewat kegiatan membuat poster.

Ayo Berkreasi

Buatlah sebuah poster yang di dalamnya berisi tentang ajakan

menghemat air!

Ingatlah, hal-hal yang perlu kamu perhatikan saat membuat

poster seperti yang telah kamu pelajari di tema-tema sebelumnya!

Ayo Lakukan

Setelah selesai membuat poster, lakukan presentasi kepada

temanmu di kelas lain agar pesan yang ada dalam poster itu

tersampaikan!

Ayo Renungkan

Bagaimana perasaanmu ketika melakukan presentasi?

Apa manfaat yang kamu peroleh dari pembelajaran hari ini?

Kerja Sama dengan Orang

Tua

Bacalah kembali materi yang telah dipelajari sejak hari Senin hingga Kamis. Jika ada

yang belum jelas, coba diskusikanlah dengan orang tuamu!

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Salah seorang sukarelawan pencinta lingkungan Indonesia banyak melakukan

kegiatan nyata untuk dapat menyelamatkan lingkungan di sekitarnya. Mari kita simak

ceritanya bersama.

Tahukah Kamu?

Bacalah teks berikut dengan membaca memindai!

H. Chaerudin: Si Jampang Penyelamat Kali Pesanggrahan

Sosok sederhana yang selalu mengenakan pakaian khas

Betawi, lengkap dengan peci dan goloknya ini, memiliki

kenangan indah saat mudanya dulu memancing ikan di

Kali Pesanggrahan. Namun, kondisi pada akhir 1980-an

sangatlah jauh berbeda. Pinggiran Kali Pesanggrahan jadi

tempat pembuangan sampah dan limbah rumah tangga.

Akibatnya air kali menjadi hitam kelam.

Kenangan itulah yang kemudian mendorong

Chaerudin

(54

tahun), atau akrab disapa Bang Idin, bertualang, selama lima hari enam

malam, menyusuri Kali Pesanggrahan. Ia mencari tahu apa saja yang masih tersisa di

sepanjang aliran kali. Pohon apa saja yang tak lagi tegak, satwa apa saja yang lenyap, dan

mata air mana saja yang alirannya tersumbat.

Usahanya dimulai dengan membersihkan sampah. Langkah awal ini ternyata tidak

mudah.

“Berkali-kali saya bersitegang dengan

orang-orang “gedongan” itu. Saya disebut

orang gila. Sering saya diinterogasi dan ditangkap aparat,”

kenang ketua Kelompok

Tani

Lingkungan Hidup (KTLH) Sangga Buana yang dibentuknya pada tahun 1998. Kini, mereka

berhasil menanam 40 ribuan pohon produktif di sepanjang bantaran kali. Burung-burung

yang dulunya pergi akhirnya kembali. Mata air yang dulu tertutup sampah, kembali hidup.

Air Kali Pesanggrahan kini sudah normal kembali. Ikan-ikan bisa hidup dan berkembang

biak.

Sumber:

DanamonAward.org, ktlhsanggabuana

ivaNews

Saat aku besar nanti,

aku ingin mempunyai sebuah

profesi dalam bidang jasa yang

tujuannya membantu mengingatkan

orang lain agar dapat mencintai

lingkungannya. Profesi

apakah itu?

Tema 4 Subtema 2: Barang dan Jasa

Tuliskan apa saja yang kamu ketahui tentang Pak Idin dari bacaan di atas? Tuangkan

dalam peta pikiran berikut.

Ayo Ceritakan

Buatlah sebuah karangan yang menggambarkan sebuah profesi dalam bidang jasa.

Karanganmu itu juga harus menceritakan tentang

salah s

atu sumber daya alam di Indonesia,

manfaat dari sumber daya alam itu untuk manusia dan lingkungan,

teknologi pengolahan sumber daya alam ter

sebut,

peristiwa yang ter

jadi apabila sumber daya alam itu tidak terjaga dengan baik,

dan

ajakan untuk melindungi sumber daya alam.

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Agar menjadi pelajar yang baik, diperlukan ketekunan dan kerja keras agar dapat

mencapai prestasi sesuai dengan yang diharapkan.

Ayo Berlatih

Kerjakan latihan di bawah ini agar pemahamanmu terhadap materi-materi yang telah

diberikan semakin terasah!

Selamat mencoba!

Evaluasi

A. Berilah tanda silang (X) pada salah satu huruf a, b, c, atau d untuk jawaban yang

benar!

Per

nyataan yang benar mengenai sumber daya alam ialah ....

makhluk hidup yang hidup di alam

segala sesuatu yang berasal dari alam

teknologi yang terkait dengan alam

kehidupan yang berasal dari alam

Karanganku:

Tema 4 Subtema 2: Barang dan Jasa

Jika suatu lingkungan sungai rusak dan tercemar, sumber daya alam yang tidak

akan terganggu ialah ....

a. ikan

c. udara

b. air

d. pohon

Sumber daya alam sangat ber

kaitan erat dengan lingkungan, karena ....

sumber daya alam berada di lingkungan

sumber daya alam merusak lingkungan

sumber daya alam terbuat dari lingkungan

sumber daya alam membentuk lingkungan

Jika suatu sumber daya alam tidak dapat dimanfaatkan secara langsung, sumber

daya alam ter

sebut harus ....

diolah terlebih dahulu

dimanfaatkan

digunakan secara langsung

dibiarkan

Agar kayu dapat bertahan lama, har

us dilakukan ....

penggergajian

pengawetan

pemotongan

penebangan

Berikut ini makanan yang mer

upakan hasil pengolahan makanan menggunakan

teknologi modern

ialah ....

a. tempe

c. tahu

b. tape

d. keju

Yang ter

masuk ke dalam hasil sumber daya alam hayati yang dapat diperbarui

ialah ....

kayu

plastik

minyak tanah

batu bara

Cara mengawetkan makanan yang kur

ang baik bagi kesehatan tubuh ialah ....

pengalengan

sterilisasi

pengasinan

pemberian bahan pengawet

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Contoh pemanfaatan sumber daya alam yang baik ialah ....

penebangan pohon secara ter

atur dan dipilih

perburuan hewan langka

penggunaan bahan bakar secara berlebihan

pengambilan hasil tambang yang banyak

10.

Luas seg

itiga siku-siku yang panjang sisinya 20 cm, 42 cm, dan 34 cm adalah ....

336 cm

340 cm

420 cm

714 cm

B. Jawablah soal-soal di bawah ini dengan benar.

Diketahui sebuah segitiga siku-siku dengan panjang sisi AB = 4 cm, sisi BC = 3

cm, dan sisi A

C = 5 cm hitunglah:

a. Luas segitiga

b. Keliling segitiga

Sebidang tanah

berbentuk segitiga dengan panjang tiap sisi tanah berturut-

turut 4 m, 5 m, dan 7 m. Di sekeliling tanah tersebut akan dipasang pagar

dengan biaya Rp85.000,00 per meter. Berapakah biaya yang diperlukan untuk

pemasangan pagar tersebut?

Sebuah taman berbentuk seg

itiga sama kaki dengan panjang sisi yang sama 10 m,

panjang sisi lainnya 12 m, dan tinggi

8 m

Jika taman tersebut akan ditanami rum

put dengan biaya Rp60.000,00/m

hitunglah biaya yang dibutuhkan.

20 cm

34 cm

42 cm

Tema 4 Subtema 2: Barang dan Jasa

Jelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan!

Tuliskan contoh penggunaan teknolog

i dalam pemanfaatan sumber daya alam!

Tuliskan contoh pemanfaatan sumber daya alam yang dapat menyebabkan

ker

usakan lingkungan!

Apa yang dapat kamu lakukan untuk menjaga kelestarian lingkungan?

Ayo Renungkan

Hal baik apa yang telah dapat kamu pelajari selama meng

ikuti kegiatan-

kegiatan pembelajaran 1 minggu ini?

Bagaimana sikap belajarmu selama 1 minggu ini?

Apa saja yang per

lu kamu perbaiki agar dapat lebih maksimal dalam belajar?

Kerja Sama dengan Orang

Tua

Lakukan kerja nyata membersihkan lingkungan rumah dan sekitarnya bersama orang

tuamu dan ceritakan pengalamanmu itu di depan kelas!